别再补短板了,磨快孩子的矛,他才能更快地成功

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  09:15:04恋爱教育ney

今天我看到一种说法,桶理论是最有害的理论。因为今天,当人类即将进入人工智能时代时,我们应该强调个人优势的发展,而不是补充我们的缺点。

当然,对桶理论的评价有些偏颇,桶理论更适合集体而非个人。据说集体应该发挥每个人的优势,从而拉动整个团队的战斗力。

对木桶理论的讨论是仁慈的,明智的人看到了智慧。但通过这次讨论,我们可以很容易地看到,今天,提高个人优势已成为一个共同的关注点。

同样重要的是回归亲子教育并发展儿童的个人利益。

从长远来看,儿童找到适合自己发展的职业方向是有益的。它可以转化为魔法,并且热衷于工作和创作。

“苹果”之父史蒂夫乔布斯的例子反复表明,只要你的长矛足够锋利,即使有其他缺点,你也可以从黑暗中获得一个洞并取得成功。

在短期内,认识到个人优势也将在制定学习计划和取得良好成果方面发挥积极作用。

当然,在意识形态层面,我们都知道优势的重要性,但我们可以回归现实,但情况并不乐观。

如果你现在要问一个孩子,你有什么优势?据估计,大多数孩子不知道如何回答。

不要以为他是谦虚的,事实是他可能不知道。

为什么会这样?原因与优点的特点有关。

优势不是具体的,而是一个高度抽象的概念。它不是专业,不是结果,而是品格优势,因此描述它需要强大的归纳能力。

例如,一个孩子不能说他的力量是第一次考试,也不能说他的优势在于他会拉小提琴。描述性优势只能通过诚实,勤奋,勇气和专注等抽象词来描述。

正是这种抽象为孩子们认识到自己的优势创造了巨大的认知障碍。

与此同时,人格的优势难以量化,难以比较,并使孩子感到茫然。他无法确定自己的某些特征是否可以被描述为优势。

以上分析表明,认识到自己的优势非常重要,但孩子们很难通过自己的努力来证实自己的优势。

所以,作为家长,我们该怎么办?我一直认为帮助孩子发现和发展他们的优势是父母最重要的责任。

如何找到孩子的个性优势

首先,我们应该清楚所有的孩子都有自己独特的个性优势,而且没有孩子没有地方。这是毋庸置疑的。

只有这种优势散布在琐碎的日常行为中,这需要父母改变他们的观点并仔细观察和总结。

例如,许多孩子在坐着和思考时都有摇腿的习惯。从梳理的角度来看,这绝对是一个需要改进的缺点。但事情还没有结束。进一步的观察将揭示这些儿童经常被跟踪。演讲中有独到的见解和意见。

这提醒我们,我们应该从优越性的角度观察孩子,特别是他们中更具特色的行为。不要停止避免短期,而是要善于成长。

当然,这个例子只是为了提醒大家改变他们的心态。至于如何系统地,积极地寻求人格优势,我们可以用三个问题和积极心理来确定24个人格分类。

你最近对什么感到兴奋或高兴? 2.我感受到的最成功的经历是什么? 3.你最喜欢的特色是什么?

在得到答案之后,我们对应于活跃心理学家Christopher Peterson和Martin Seligman开发的24个积极的人格分类,直到他们找到了孩子们的前1或3个人格优势。如下图所示:

如何发展所发现的人格优势

找到角色优势是不够的。人格优势的建立和发展不可能做一次或两次,而是一个持续的过程。这要求我们在生活中继续利用这些优势,不断加强和发展这些优势。

一个非常实用的方法是让您的孩子在做家务时继续体验他的长处。家长可以帮助孩子分析和识别可以利用他的家务。

例如,如果我们发现儿童最突出的个性优势是好奇心,毅力和友善。然后我们可以从这三个角度选择项目。例如,帮助父母做饭很好。

烹饪过程中的成分研究可以激发好奇心;持续准备和具体操作可以培养耐力;和分享食物可以表达友谊。

因此,父母需要在这个课程中使用他们的大脑,并不断寻找可以增强孩子的性格优势的项目。

如何增强孩子的个性优势

在培养人格优势的过程中,我们应该继续给予孩子积极的肯定,以便孩子的人格优势能够随着时间的推移而稳定下来。

表彰是积极的最佳方式。特别是,父母对孩子的称赞将使孩子在发展个性时更加自信,更加耐心。

现在,很多家长都明白赞美的重要性,并且知道他们应该赞美辛勤工作的过程,而不是赞美最后的结果;应该赞美具体的行为,而不是对人格的称赞。

然而,在大多数人可以避免“你很棒”的常规错误之后,另一个问题就会出现。

也就是说,虽然我们理解认可很重要,但通常不可能采取行动。

为什么会这样?我们关注的原因有三个。

首先是我们没有足够的词汇来掌握好评。你会发现,当你不再使用“你很棒”这样的词语时,父母就无法开始用正确的语言肯定他们的行为。对于那些不善于沟通,或者从小就没有得到很多赞扬的人来说尤其如此。

为了解决这个问题,我们还可以从24个积极的人物优势列表中学习。

第二个原因是父母缺乏持续的表扬动机。一个明显的现象是,孩子越小,我们就越愿意赞美他们,但随着孩子进入青春期,赞美的频率会降低。

这可能是因为孩子越大,对表达的控制就越强,所以被称赞后的幸福情况越来越少。这将导致许多父母认为赞美对他们没有意义。

要改变这种状态,父母需要了解一件事。我们赞美孩子的原因不是让他们快乐,也不是为了让自己快乐得到相应的反馈,而是赞美可以帮助孩子修复品格优势并最终变得更加优秀。人们,这种长期回报是父母最大和最无形的恭维。

最后一个原因是许多家长认为太多的赞美会成为一种爱,所以他们受到称赞。

事实上,与欧美同龄人相比,亚洲儿童的赞誉要少得多。他们更有可能表现出由于缺乏赞美而不是过度赞扬而造成的损失。

关注儿童的成长,我们必须挖掘儿童的优势。在2000年之前,希腊神庙上刻有“了解自己”。 2000年以后,了解自己仍然是一个困难的哲学命题。

然后,帮助孩子从小就发现自己的优势,并不断发展生活中的这种优势,通过不断巩固这种优势的认可将不可避免地成为每个家长应该认真做的事情,只有这样父母才能表现得像家长。领导者的真正价值。

今天我看到一种说法,桶理论是最有害的理论。因为今天,当人类即将进入人工智能时代时,我们应该强调个人优势的发展,而不是补充我们的缺点。

当然,对桶理论的评价有些偏颇,桶理论更适合集体而非个人。据说集体应该发挥每个人的优势,从而拉动整个团队的战斗力。

对木桶理论的讨论是仁慈的,明智的人看到了智慧。但通过这次讨论,我们可以很容易地看到,今天,提高个人优势已成为一个共同的关注点。

同样重要的是回归亲子教育并发展儿童的个人利益。

从长远来看,儿童找到适合自己发展的职业方向是有益的。它可以转化为魔法,并且热衷于工作和创作。

“苹果”之父史蒂夫乔布斯的例子反复表明,只要你的长矛足够锋利,即使有其他缺点,你也可以从黑暗中获得一个洞并取得成功。

在短期内,认识到个人优势也将在制定学习计划和取得良好成果方面发挥积极作用。

当然,在意识形态层面,我们都知道优势的重要性,但我们可以回归现实,但情况并不乐观。

如果你现在要问一个孩子,你有什么优势?据估计,大多数孩子不知道如何回答。

不要以为他是谦虚的,事实是他可能不知道。

为什么会这样?原因与优点的特点有关。

优势不是具体的,而是一个高度抽象的概念。它不是专业,不是结果,而是品格优势,因此描述它需要强大的归纳能力。

例如,一个孩子不能说他的力量是第一次考试,也不能说他的优势在于他会拉小提琴。描述性优势只能通过诚实,勤奋,勇气和专注等抽象词来描述。

正是这种抽象为孩子们认识到自己的优势创造了巨大的认知障碍。

与此同时,人格的优势难以量化,难以比较,并使孩子感到茫然。他无法确定自己的某些特征是否可以被描述为优势。

以上分析表明,认识到自己的优势非常重要,但孩子们很难通过自己的努力来证实自己的优势。

所以,作为家长,我们该怎么办?我一直认为帮助孩子发现和发展他们的优势是父母最重要的责任。

如何找到孩子的个性优势

首先,我们应该清楚所有的孩子都有自己独特的个性优势,而且没有孩子没有地方。这是毋庸置疑的。

只有这种优势散布在琐碎的日常行为中,这需要父母改变他们的观点并仔细观察和总结。

例如,许多孩子在坐着和思考时都有摇腿的习惯。从梳理的角度来看,这绝对是一个需要改进的缺点。但事情还没有结束。进一步的观察将揭示这些儿童经常被跟踪。演讲中有独到的见解和意见。

这提醒我们,我们应该从优越性的角度观察孩子,特别是他们中更具特色的行为。不要停止避免短期,而是要善于成长。

当然,这个例子只是为了提醒大家改变他们的心态。至于如何系统地,积极地寻求人格优势,我们可以用三个问题和积极心理来确定24个人格分类。

你最近对什么感到兴奋或高兴? 2.我感受到的最成功的经历是什么? 3.你最喜欢的特色是什么?

在得到答案之后,我们对应于活跃心理学家Christopher Peterson和Martin Seligman开发的24个积极的人格分类,直到他们找到了孩子们的前1或3个人格优势。如下图所示:

如何发展所发现的人格优势

找到角色优势是不够的。人格优势的建立和发展不可能做一次或两次,而是一个持续的过程。这要求我们在生活中继续利用这些优势,不断加强和发展这些优势。

一个非常实用的方法是让您的孩子在做家务时继续体验他的长处。家长可以帮助孩子分析和识别可以利用他的家务。

例如,如果我们发现儿童最突出的个性优势是好奇心,毅力和友善。然后我们可以从这三个角度选择项目。例如,帮助父母做饭很好。

烹饪过程中的成分研究可以激发好奇心;持续准备和具体操作可以培养耐力;和分享食物可以表达友谊。

因此,父母需要在这个课程中使用他们的大脑,并不断寻找可以增强孩子的性格优势的项目。

如何增强孩子的个性优势

在培养人格优势的过程中,我们应该继续给予孩子积极的肯定,以便孩子的人格优势能够随着时间的推移而稳定下来。

表彰是积极的最佳方式。特别是,父母对孩子的称赞将使孩子在发展个性时更加自信,更加耐心。

现在,很多家长都明白赞美的重要性,并且知道他们应该赞美辛勤工作的过程,而不是赞美最后的结果;应该赞美具体的行为,而不是对人格的称赞。

然而,在大多数人可以避免“你很棒”的常规错误之后,另一个问题就会出现。

也就是说,虽然我们理解认可很重要,但通常不可能采取行动。

为什么会这样?我们关注的原因有三个。

首先是我们没有足够的词汇来掌握好评。你会发现,当你不再使用“你很棒”这样的词语时,父母就无法开始用正确的语言肯定他们的行为。对于那些不善于沟通,或者从小就没有得到很多赞扬的人来说尤其如此。

为了解决这个问题,我们还可以从24个积极的人物优势列表中学习。

第二个原因是父母缺乏持续的表扬动机。一个明显的现象是,孩子越小,我们就越愿意赞美他们,但随着孩子进入青春期,赞美的频率会降低。

这可能是因为孩子越大,对表达的控制就越强,所以被称赞后的幸福情况越来越少。这将导致许多父母认为赞美对他们没有意义。

要改变这种状态,父母需要了解一件事。我们赞美孩子的原因不是让他们快乐,也不是为了让自己快乐得到相应的反馈,而是赞美可以帮助孩子修复品格优势并最终变得更加优秀。人们,这种长期回报是父母最大和最无形的恭维。

最后一个原因是许多家长认为太多的赞美会成为一种爱,所以他们受到称赞。

事实上,与欧美同龄人相比,亚洲儿童的赞誉要少得多。他们更有可能表现出由于缺乏赞美而不是过度赞扬而造成的损失。

关注儿童的成长,我们必须挖掘儿童的优势。在2000年之前,希腊神庙上刻有“了解自己”。 2000年以后,了解自己仍然是一个困难的哲学命题。

然后,帮助孩子从小就发现自己的优势,并不断发展生活中的这种优势,通过不断巩固这种优势的认可将不可避免地成为每个家长应该认真做的事情,只有这样父母才能表现得像家长。领导者的真正价值。